Regulamin ocen z zachowania obowiązujący w roku szkolanym 2011/2012
Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobów oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów
i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych i Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 20 sierpnia 2010 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobów oceniania, klasyfikowania
i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów
w szkołach publicznych .
& 1
- Szkoła pełni funkcję wychowawczą. Realizuje ja na wielu płaszczyznach. Jedną z nich jest analiza zachowania ucznia.
- Ma ona znaczenie motywujące dla samych uczniów, a także informujące dla rodziców.
&2
- Zachowanie ucznia podlega ocenie, która uwzględnia:
A. Funkcjonowanie ucznia w środowisku szkolnym a w szczególności:
- stosunek do nauczycieli, pracowników szkoły, kolegów i innych osób przebywających na terenie szkoły;
- kulturę osobistą ucznia tzn. uprzejmość, grzeczność, higienę osobistą, kulturę słowa;
- stosunek ucznia do mienia szkolnego, cudzego i własnego;
- stosunek do obowiązków szkolnych, w szczególności w zakresie frekwencji, punktualności, przygotowania do zajęć;
B. Respektowanie zasad współżycia społecznego i ogólnie przyjętych norm etycznych
z położeniem nacisku na:
- stosunek ucznia do osób starszych, młodszych, słabszych itp. ;
- tolerancję i akceptację innych poglądów zgodnych z przyjętymi zasadami etycznymi;
- zachowanie ucznia w miejscach publicznych;
- Każdy nauczyciel jest wychowawcą i jest odpowiedzialny za wychowanie uczniów.
- Ocena z zachowania nie może mieć wpływu na:
a) ocenę z zajęć edukacyjnych;
b) promocję do klasy programowo wyższej
c) ukończenie szkoły;
& 3
- Ocenę z zachowania ustala się na koniec I półrocza i na koniec roku szkolnego.
- Ocenę z zachowania ustala wychowawca klasy na podstawie uwag o zachowaniu ucznia zapisywanych w zeszycie wychowawcy klasy dołączonym do każdego dziennika lekcyjnego, opinii pracowników szkoły i, jeśli uzna to za zasadne, klasy. Wychowawca klasy przy ustalaniu oceny powinien uwzględnić również dane dotyczące frekwencji.
- Każdy nauczyciel ma prawo i obowiązek wpisywania w zeszycie wychowawcy klasy pozytywnych i negatywnych spostrzeżeń dotyczących poszczególnych uczniów. Uwagi powinny być opatrzone datą i podpisem nauczyciela.
- Obowiązkiem wychowawcy jest sprawdzanie czy inni nauczyciele dokonują wpisów do zeszytu spostrzeżeń oraz ustalenie punktowej (dodatniej bądź ujemnej) wartości każdego spostrzeżenia.
- Wychowawca jest zobowiązany do informowania rodziców w czasie spotkań wywiadowczych o ilości punktów pozytywnych (+) i negatywnych (-) ucznia oraz wynikających z tego konsekwencjach.
& 4
- Przyjmuje się następujące oceny z zachowania:
a) wzorowe
b) bardzo dobre
c) dobre
d) poprawne
e) nieodpowiednie
f) naganne
- Punktem wyjścia do oceny z zachowania jest ocena dobra. Stopień wzorowy może otrzymać uczeń będący wzorem człowieka, ucznia i kolegi, stopień bardzo dobry wskazuje na wyróżniającą się postawę ucznia, poprawny na uchybienia w wypełnianiu obowiązków, nieodpowiedni na ich lekceważenie a naganny na świadome nierespektowanie zasad regulaminu szkoły oraz nieprzestrzeganie podstawowych norm społecznych.
- Szczegółowe kryteria ocen z zachowania:
Ocenę wzorową otrzymuje uczeń, który:
a) jest wzorem dobrych manier, taktu i kultury;
b) wykazuje inicjatywę i wykonuje prace na rzecz klasy, szkoły, środowiska;
c) osiąga wysokie wyniki w nauce;
d) systematycznie uczęszcza do szkoły (usprawiedliwione wszystkie godziny nieobecności w terminie podanym przez nauczyciela);
e) nie spóźnia się na lekcje;
f) szanuje i motywuje innych do szanowania mienia szkolnego, innych osób i swojego;
g) wzorowo dba o zdrowie i higienę swoją i innych osób, nie ulega nałogom (papierosy, alkohol, narkotyki), propaguje postawę abstynencką wśród innych;
h) nie używa i nie toleruje wulgarnego słownictwa;
i) nosi stroje i obuwie zgodne z normami obyczajowymi, po terenie szkoły chodzi
w obuwiu zamiennym;
j) z własnej inicjatywy pomaga koleżankom i kolegom w nauce;
k) reaguje na zło;
l) rozwija swoje zainteresowania i reprezentuje szkołę w konkursach przedmiotowych, sportowych i artystycznych;
ł) uczeń gimnazjum podczas realizacji projektu edukacyjnego czynnie uczestniczył
w formułowaniu tematu projektu, aktywnie uczestniczył w kluczowych działaniach na poszczególnych etapach jego realizacji.
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń który:
a) wyróżnia się na tle klasy swoją kulturą osobistą;
b) wykonuje prace na rzecz klasy, szkoły, środowiska;
c) jest pilny w nauce i sumienny w wypełnieniu przyjętych obowiązków;
d) systematycznie uczęszcza do szkoły (usprawiedliwione wszystkie godziny nieobecności w terminie podanym przez nauczyciela);
e) nie spóźnia się na lekcje;
f) szanuje mienie szkolne, innych osób i swoje;
g) dba o zdrowie i higienę swoją i innych osób, nie ulega nałogom (papierosy, alkohol, narkotyki);
h) nie używa wulgarnego słownictwa;
i) nosi stroje i obuwie zgodne z normami obyczajowymi a na terenie szkoły chodzi
w obuwiu zamiennym (może mieć do trzech uwag o braku obuwia);
j) pomaga koleżankom i kolegom w nauce;
k) reaguje na zło;
l) rozwija swoje zainteresowania i reprezentuje szkołę w konkursach przedmiotowych, sportowych, artystycznych;
ł) uczeń gimnazjum pełnił aktywną rolę podczas realizacji projektu edukacyjnego, wspomagając członków zespołu.
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
a) odnosi się kulturalnie do osób dorosłych, koleżanek i kolegów;
b) pracuje w szkole na miarę swoich możliwości i warunków;
c) nie niszczy mienia szkolnego ani innych osób;
d) nie ulega nałogom i nie namawia do nich kolegów;
e) nie prowokuje bójek i konfliktów, nie znęca się fizycznie ani psychicznie nad innymi;
f) dba o porządek i estetykę w miejscu swojego przebywania;
g) nie ma zawinionych spóźnień;
h) ma usprawiedliwione wszystkie nieobecności
i) uczeń gimnazjum prawidłowo wypełniał swoje zadania w okresie realizacji projektu edukacyjnego, reagując pozytywnie na uwagi zespołu i opiekuna projektu.
Ocenę poprawną otrzymuje uczeń który w sposób częściowy realizuje wymagania na ocenę dobrą a przy tym:
a) nie przeszkadza na lekcjach;
b) okazuje szacunek innym;
c) pracuje na miarę swoich możliwości;
d) nie opuszcza samowolnie zajęć szkolnych, nie spóźnia się notorycznie na lekcje;
e) dba o zdrowie i bezpieczeństwo swoje i innych;
f) uczeń gimnazjum wypełniał swoje obowiązki w trakcie realizacji projektu edukacyjnego, lecz zdarzało mu się nie wywiązać z przyjętych zadań, co było przyczyną opóźnień lub konfliktów w zespole.
Ocenę nieodpowiednią otrzymuje uczeń, który:
a) swoim zachowaniem daje zły przykład koleżankom i kolegom;
b) bierze udział w bójkach, kradzieżach;
c) używa wulgaryzmów;
d) niszczy mienie szkolne lub innych osób;
e) nie stosuje się do zasad bhp obowiązujących w szkole;
f) ma lekceważący stosunek do nauki;
g) notorycznie spóźnia się na lekcje;
h) notorycznie, celowo przeszkadza na lekcjach;
i) uczeń gimnazjum często zaniedbywał swoje obowiązki podczas realizacji projektu edukacyjnego lub odmawiał współpracy, co miało wpływ na przebieg przyjętego przez zespół harmonogramu pracy i wiązało się ze zwiększeniem obowiązków innych członków zespołu projektowego.
Ocenę naganną otrzymuje uczeń, który;
a) pali papierosy, pije alkohol lub zażywa narkotyki;
b) znęca się fizycznie klub psychicznie nad słabszymi;
c) stosuje wyłudzanie pieniędzy, zastraszanie;
d) świadomie przywłaszcza sobie cudzą własność;
e) notorycznie wagaruje;
f) działa w nieformalnych grupach o charakterze patologicznym;
g) ma lekceważące podejście do nauki, nauczycieli, innych pracowników szkoły
i kolegów;
h) otrzymał naganę dyrektora szkoły i nie zmienił swojego postępowania;
i) uczeń gimnazjum nie przystąpił do realizacji projektu edukacyjnego lub nie wywiązywał się ze swoich obowiązków mimo rozmów z członkami zespołu
i opiekunem projektu, a jego postawa była lekceważąca zarówno w stosunku do członków zespołu, jak i opiekuna.
- Uczeń rozpoczynający naukę na początku semestru otrzymuje kredyt 100 punktów, czyli zaczyna naukę z ocena wyjściową z zachowania dobrą. W ciągu semestru zbiera punkty dodatnie (+) lub ujemne (-), które sumowane na końcu semestru lub roku szkolnego dają ocenę z zachowania, z tym że uczeń który zgromadził powyżej 70 punktów ujemnych nie może otrzymać oceny wyższej niż dobra.
- Na ocenę końcoworoczną składa się ocena z dwóch semestrów.
Punktacja:
Powyżej 200 punktów – zachowanie wzorowe
151- 200 pkt. – zachowanie bardzo dobre
100 -150 pkt.- zachowanie dobre
50 – 99 pkt. – zachowanie poprawne
0 - 49 pkt. – zachowanie nieodpowiednie
Poniżej 0 punktów – zachowanie naganne
Kryteria przydzielania punktów dodatnich i ujemnych:
Punkty dodatnie:
a) Udział w olimpiadzie przedmiotowej 10 pkt (I etap) 20 pkt. (II etap)
50 pkt. (III etap)
b) Udział w innym konkursie udział 5 pkt
III miejsce 10 pkt
II miejsce 12 pkt
I miejsce 15 pkt
c) Reprezentowanie szkoły w zawodach sportowych udział 5 pkt
III miejsce 10 pkt
II miejsce 12 pkt
I miejsce 15 pkt
- Zakwalifikowanie się do wyższego szczebla zawodów 25 pkt
- Udział w rozgrywkach szkolnych udział
III miejsce 7 pkt
II miejsce 10 pkt
I miejsce 15 pkt
- Wzorowe zachowanie na rajdach i wycieczkach szkolnych 20 pkt
d) Zaangażowanie w prace nad projektem edukacyjnym:
- wkład intelektualny (pomysł, realizacja wymagająca nakładu czasu, nauki, ćwiczeń,
twórczości własnej ucznia) 10-30 pkt
- wkład materialny 5-20 pkt.
- wkład fizyczny (np. prace porządkowe) 3-10 pkt
- udział w projekcie edukacyjnym 0- 25 pkt
e) Pomoc w organizowaniu imprezy szkolnej, klasowej, praca na rzecz klasy (np gazetka),
praca na rzecz szkoły:
- wkład intelektualny (pomysł, realizacja wymagająca nakładu czasu, nauki, ćwiczeń,
twórczości własnej ucznia) 10 -15 pkt
- wkład materialny 5 – 10 pkt
- wkład fizyczny (np. prace porządkowe) 3 pkt
f) Praca na rzecz innych, działalność charytatywna 5 pkt
(Góra Grosza, akcje w przypadkach losowych)
g) Pomoc kolegom w nauce jednorazowa 5 pkt
systematyczna (np. raz w tygodniu) 30 pkt
h) Punktualność
- za brak nieusprawiedliwionych spóźnień w ciągu miesiąca 5 pkt
i) Frekwencja
- za 100% frekwencję w ciągu miesiąca 5 pkt
j) Przeciwstawianie się przejawom wulgarności i brutalności 10 pkt
k) Brak uwag negatywnych w miesiącu 5 pkt
l) Pozytywne opinie osób postronnych
- pochwały osób fizycznych 5 – 20 pkt. (do decyzji wychowawcy ewentualnie Rady Pedagogicznej)
- listy pochwalne organizacji pozaszkolnych 25 pkt
Punkty ujemne:
-Przeszkadzanie na lekcjach jednorazowo 2 pkt
do 5 uwag 3 pkt
każda następna uwaga 5 pkt
- Jedzenie, picie, żucie gumy na lekcji jednorazowo 2 pkt
do 5 uwag 3 pkt
każda następna uwaga 5 pkt
- Niewykonywanie poleceń nauczyciela jednorazowo 2 pkt
do 5 uwag 3 pkt
każda następna uwaga 5 pkt
- Aroganckie zachowanie w stosunku do nauczyciela
lub innego pracownika szkoły jednorazowo 5 pkt
każda następna uwaga 10 pkt
- Używanie telefonu komórkowego na lekcji jednorazowo 5 pkt
każda następna uwaga 10 pkt
- Nieuzasadnione przebywanie w szatni na przerwach:
jednorazowo 2 pkt
do 5 uwag 3 pkt
każda następna uwaga 5 pkt
- Niewłaściwe zachowanie na korytarzu (krzyki, bieganie, plucie itp.)
jednorazowo 2 pkt
do 5 uwag 3 pkt
każda następna uwaga 5 pkt
- Ubliżanie koleżankom, kolegom jednorazowo 5 pkt
każda następna uwaga 10 pkt
- Wulgarne słownictwo jednorazowo 2 pkt
do 5 uwag 3 pkt
każda następna uwaga 5 pkt
- Udział w bójce 20 pkt
- Nieprzestrzeganie przepisów bhp i przepisów ruchu drogowego na wycieczce szkolnej,
w drodze na basen itp. 15 pkt
- Nieprzestrzeganie zasad bhp na terenie szkoły 10 pkt
- Rażące łamanie zasad bhp i przepisów ruchu drogowego
zagrażające zdrowiu i życiu 30 pkt
- Brak uczestnictwa w projekcie 0- 25 pkt
- Niewłaściwy strój i wygląd ucznia jednorazowo 2 pkt
(za krótka bluzeczka, brak stroju na wf, do 5 uwag 3 pkt
niechlujny strój na uroczystościach szkolnych, każda następna uwaga 5 pkt
farbowane włosy, za długie wymalowane
paznokcie, kolczyk w nosie, brwiach itp.)
- Brak obuwia zamiennego jednorazowo 2 pkt do 5 uwag 3 pkt
każda następna uwaga 5 pkt
- Niszczenie sprzętu szkolnego 10 –20 pk.
+ koszty naprawy
- Niszczenie rzeczy innych osób 1 – 20 pkt.
+ koszty naprawy
- Zaśmiecanie otoczenia 1 –5 pkt.
- Spóźnianie się na lekcję zawinione przez ucznia 3 pkt.
- Nie wywiązywanie się ze zobowiązań ( w tym także prac związanych
z projektem edukacyjnym) 5 – 20 pkt.
-Opuszczanie lekcji bez usprawiedliwienia 5 pkt
- Brak zeszytu, ćwiczeń, podręcznika,
przyborów na lekcji jednorazowo 2 pkt
do 5 uwag 3 pkt
każda następna uwaga 5 pkt
- Wyłudzanie pieniędzy 50 pkt.
- Fałszowanie podpisów i dokumentów 30 – 50 pkt.
- Negatywne opinie o uczniu osób postronnych 5 – 50 pkt.
- Uczeń który mimo napomnień powtarza niewłaściwą postawę lub rażąco narusza dobro innych osób jest kierowany na rozmowę z wychowawcą klasy a następnie na spotkanie
z dyrektorem, rodzicami i osobami poszkodowanymi. Jego zachowanie może również skutkować naganą wychowawcy klasy lub Dyrektora Zespołu Szkół.
W konsekwencji otrzymuje punkty ujemne:
-indywidualna rozmowa dyscyplinująca z wychowawcą 10 pkt
-rozmowa dyscyplinująca z wychowawcą i rodzicami 20 pkt
-indywidualna rozmowa dyscyplinująca z dyrektorem szkoły 35 pkt
-rozmowa dyscyplinująca z dyrektorem szkoły, wychowawcą
i rodzicami 50 pkt
- nagana wychowawcy klasy 50 pkt
- nagana dyrektora szkoły 100 pkt
- Uczeń który mimo podejmowanych działań wychowawczych (rozmowy
z wychowawcą, dyrektorem, rodzicami) nie zmienia swojego nagannego zachowania tzn.
- wagaruje
- przywłaszcza sobie cudzą własność
- oskarża innych, kłamie
- znęca się nad słabszymi (bójki, pobicia, wyłudzanie pieniędzy)
- celowo niszczy zdrowie swoje i innych osób (papierosy, alkohol, narkotyki)
- nagminnie lekceważy obowiązki szkolne
- nie okazuje szacunku osobom dorosłym, koleżankom i kolegom
jest kierowany na badania psychologiczno-pedagogiczne w porozumieniu z rodzicami
a dodatkowo:
- może być przeniesiony do równoległego oddziału klasowego (jeżeli taki istnieje)
- może być przeniesiony przez Kuratora Oświaty do innej szkoły na wniosek Dyrektora Zespołu Szkół i uchwały Rady Pedagogicznej. O tym zamiarze muszą być poinformowani pisemnie rodzice lub prawni opiekunowie ucznia.
- jego przestępstwa zgłaszane są na Policję – wydział dla nieletnich.
- W każdej klasie na gazetce szkolnej powinien znajdować się wykaz kryteriów ocen
z zachowania.
- Tryb odwoławczy od oceny z zachowania:
1) Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mają prawo do odwołania się od oceny jeżeli uważają, że nie została zachowana procedura wystawiania tej oceny.
2) Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) składają umotywowane odwołanie od oceny do Dyrektora Zespołu Szkół w terminie 3 dni po klasyfikacji.
3) Dyrektor rozpatruje odwołanie. Jeśli procedura wystawiania oceny nie została zachowana, dyrektor nakazuje wychowawcy ponowne rozpatrzenie oceny.
4) Od ponownej oceny ustalonej przez wychowawcę przy uwzględnieniu opinii Rady Pedagogicznej nie przysługuje odwołanie.
& 5
1. Wychowawca klasy na początku roku szkolnego informuje uczniów oraz rodziców o zasadach oceniania zachowania (wpis do dziennika lekcyjnego)
2. Wychowawca zapoznaje rodziców z treścią zapisów w zeszycie wychowawcy klasy na zebraniu wywiadowczym lub indywidualnym.
3. Poważne naruszenie norm przez ucznia powoduje poinformowanie (pisemne lub telefoniczne)
o jego niewłaściwym zachowaniu rodziców.
4. Nieobecności ucznia rodzice usprawiedliwiają w formie pisemnej w terminie określonym przez wychowawcę.
5. Rodzice wyrażają prośbę o zwolnienie dziecka z pojedynczych lekcji pisemnie.
6. Na dwa tygodnie przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej wychowawca informuje ucznia o proponowanej dla niego ocenia z zachowania.
7. Na prośbę rodziców ucznia lub jego samego wychowawca ustalający ocenę powinien ją uzasadnić.
8. W przypadku dłuższej nieobecności wychowawcy klasy obowiązki jego przejmuje inny nauczyciel wyznaczony przez Dyrektora Zespołu Szkół.
& 6
Uwagi końcowe
1. Regulamin oceny z zachowania ma charakter otwarty, co oznacza że każdy aspekt i faza oceniania mogą być poddane analizie i weryfikacji (po I semestrze nauki).
2. Propozycje zmian w niniejszym Regulaminie mogą składać do Dyrektora szkoły:
- nauczyciele na konferencjach;
- uczniowie na lekcjach wychowawczych za pośrednictwem wychowawców;
- Samorząd Uczniowski na spotkaniach z Dyrektorem szkoły;
- rodzice na spotkaniach z nauczycielami bądź za pośrednictwem swoich przedstawicieli w Radzie Rodziców.
Opracował zespół nauczycieli w składzie:
mgr Elżbieta Tokarska
mgr Małgorzata Barłowska
mgr Stanisław Wośko
Regulamin ocen z zachowania w Zespole Szkół w Niedźwiadzie Górnej został zatwierdzony do realizacji na posiedzeniu Rady Pedagogicznej dnia września 2011 r., po zapoznaniu Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego.
